Pemetaan Ketimpangan Pendidikan Menengah Atas di Indonesia Berdasarkan Klaster Provinsi Menggunakan Metode K-Means
Keywords:
Ketimpangan Pendidikan, Klasterisasi, K-Means, Pendidikan Menengah Atas.Abstract
AbstrakPenelitian ini memetakan ketimpangan pendidikan menengah atas antarprovinsi di Indonesia melalui klasterisasi K-Means menggunakan data Badan Pusat Statistik (BPS) tahun 2024 pada 38 provinsi. Analisis memanfaatkan indikator partisipasi dan capaian pendidikan (APS 16–18, Angka Melek Aksara 15–24, Rata-rata Lama Sekolah, Harapan Lama Sekolah) serta indikator kapasitas layanan (jumlah sekolah SMA, jumlah guru SMA, jumlah murid SMA). Data ditata dan dinormalisasi (Min–Max) agar perbedaan skala antarkomponen tidak mendistorsi perhitungan jarak, kemudian dilakukan pengujian jumlah klaster (K=2–5) dan evaluasi pemisahan klaster menggunakan inertia, silhouette coefficient, serta Davies Bouldin Index. Hasil pemodelan menunjukkan provinsi dapat dikelompokkan ke dalam dua profil besar kondisi pendidikan relatif lebih baik dan relatif tertinggal dengan pembeda utama berupa kombinasi capaian/harapan pendidikan, tingkat partisipasi, serta kecukupan kapasitas layanan pendidikan terhadap beban layanan. Temuan ini memberi segmentasi wilayah yang dapat dimanfaatkan sebagai dasar awal penentuan prioritas intervensi pemerataan pendidikan menengah atas.
Kata Kunci: Ketimpangan Pendidikan, Klasterisasi, K-Means, Pendidikan Menengah Atas.
References
ayaan--Riset--Dan-Teknologi-Menurut-Provinsi--2024.Html?Year=2024
Becker, G. S. (1964). Human Capital: A Theoretical And Empirical Analysis, With Special Reference To Education. University Of Chicago Press. Https://Doi.Org/10.7208/Chicago/9780226041223.001.0001
Daniel B.S. Ang, A.-Y. C. And C.-K. L. (1999). Virtual Project-Based Learning : A Case Study Of Hong Kong And Singapore Students’ Collaboration. Mera-Era Joint Conference, Malacca, Malaysia, 1462–1472. Https://Repository.Nie.Edu.Sg/Server/Api/Core/Bitstreams/48edc94a-B5c7-409a-A4e3-17007640bba8/Content
Dihe, L., & Wangdra, Y. (2023). Pendidikan Adalah Faktor Penentu Daya Saing Bangsa. Prosiding Seminar Nasional Ilmu Sosial Dan Teknologi, 12(2), 84–90.
Gopinathan, S., & Lee, M. H. (2018). Excellence And Equity In High-Performing Education Systems : Policy Lessons From Singapore And Hong Kong / Excelencia Y Equidad En Sistemas Educativos De Alto Rendimiento : Lecciones De Las Políticas Educativas En Singapur Y Hong Kong. Infancia Y Aprendizaje Journal For The Study Of Education And Development, 41(2), 203–247. Https://Doi.Org/10.1080/02103702.2018.1434043
Guo, Y., & Li, X. (2024). Regional Inequality In China ’ S Educational Development : An Urban-Rural Comparison. Heliyon, 10(4), 1–14. Https://Doi.Org/10.1016/J.Heliyon.2024.E26249
Indriaty, D., Astriani, D., Sabrifha, E., & Aqilla, L. (2025). Strategi Kebijakan Pendidikan Dalam Menghadapi Ketimpangan Sosial Dan Budaya. Journal Home Page, 5(2), 551–565. Https://Jurnal.Permapendis-Sumut.Org/Index.Php/Pema
Kamalia, A. Z., & Nawangsih, I. (2025). Identifikasi Pola Tingkat Kesenjangan Ketuntasan Pendidikan Di Indonesia Dengan Menggunakan Metode K-Medoids Cluster Ing Identification Of Patterns In Educational Completion Disparities In Indonesia Using The K-Medoids Clustering Method. Jurnal Teknologi Informasi Dan Ilmu Komputer (Jtiik), 12(2), 321–330. Https://Doi.Org/10.25126/Jtiik.2025129219
Makkawaru, M. (2019). Pentingnya Pendidikan Bagi Kehidupan Dan Pendidikan Karakter Dalam Dunia Pendidikan. Jurnal Konsepsi, 8(3), 116–119. Https://Www.P3i.My.Id/Index.Php/Konsepsi/Article/View/87
Mashitawai, R. K., Nugrahaeni, W., Putri, B., Cahyoko, F. D., Maret, U. S., Surakarta, K., & Tengah, P. J. (2025). Penerapan Algoritma K-Means Dan K-Medoids Untuk Klasterisasi Wilayah Berdasarkan Indikator Kualitas Pendidikan Di Provinsi Nusa Tenggara Timur Tahun 2023. Prosiding Seminar Nasional Sains Dan Teknologi Seri Iv, 2(2), 48–57. Https://Conference.Ut.Ac.Id/Index.Php/Saintek/Article/View/6448
Masouras, A., Daskou, S., Pistikou, V., & Dimitriou, D. (2023). Global Developments In Nation Branding And Promotion: Theoretical And Practical. Igi Global.
Melyana R Pugu, Elmiwati, R. (2025). Ketimpangan Pendidikan Di Indonesia: Studi Kebijakan Dan Evaluasi Inovasi Untuk Menjembatani Perbedaan Kelas Sosial. Jurnal Pembelajaran Dan Pengembangan Diri, 5(3). Https://Doi.Org/10.47353/Bj.V5i3.610
Nony Lenama, Maria A. Kleden, I. G. P. (2023). K-Means Clustering Analysis Pada Pengelompokan Kabupaten/Kota Di Provinsi Nusa Tenggara Timur Berdasarkan Indikator Pendidikan. Jurnal Cakrawala Ilmiah, 2(9), 3365–3376. Http://Bajangjournal.Com/Index.Php/Jci
Pemerintah Republik Indonesia. (2003). Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional.
Risna Fadillah, Respy Desmaryani, A. L. (2025). Analisis Ketimpangan Sarana Dan Prasarana Pendidikan Di Daerah Pedesaan. Jurnal Multidisiplin, 03(02), 217–225. Https://E-Journal.Naureendigition.Com/Index.Php/Jam/Article/View/1772
Rohma, G., Asyafiiyah, U., Widyastuti, A., & Andriani, F. (2025). Analisis Wilayah Prioritas Pembangunan Di Provinsi Jawa Timur Berdasarkan Indikator Sosial Menggunakan Metode K-Means Clustering. Aritech: Journal Of Computer Science And Artificial Intelligence, 5(1), 32–48. Https://Doi.Org/10.29240/Arcitech.V5i1.13488 Analisis
Sinaga, K. P., & Yang, M. S. (2020). Unsupervised K-Means Clustering Algorithm. Ieee Access, 8(1), 80716–80727. Https://Doi.Org/10.1109/Access.2020.2988796
Siroj, R. A., Afgani, W., Septaria, D., Zahira, G., Kuantitatif, P., Ilmiah, P., & Data, A. (2024). Metode Penelitian Kuantitatif Pendekatan Ilmiah Untuk Analisis Data. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran, 7(3), 11279–11289. Http://Journal.Universitaspahlawan.Ac.Id/Index.Php/Jrpp
Todaro, M. P., & Smith, S. C. (2012). Economic Development (12th Ed.). Addison-Wesley.
Vega, A., P, J. A., & A, M. R. (2024). Kesetaraan Akses Pendidikan : Analisis Pengimplementasian Nilai Pancasila Dalam Pemerataan Akses Pendidikan Di Indonesia. Jurnal Lentera Ilmu (Jli), 1(2), 44–57. Https://Doi.Org/10.59971/Li.V1i2.51
Wang, R. (2022). The Implementation Dilemma And Solution Of Teacher Exchange Rotation In Compulsory Education. International Journal Of Education And Humanities, 4(3), 219–222. Https://Doi.Org/10.54097/Ijeh.V4i3.1811
Wardhana, A., Kharisma, B., & Fauzy, M. Z. (2023). Determinan Ketimpangan Pendidikan Provinsi Di Indonesia. Jurnal Ekonomi & Manajemen Universitas Bina Sarana Informatika, 21(1), 101–111. Https://Doi.Org/10.31294/Jp.V21i1
