Pelaksanaan Bimbingan Agama Islam dalam Mengembangkan Kecerdasan Spiritual Anak Usia Dini
Keywords:
Anak usia dini, Bimbingan Agama, Kecerdasan Spiritual.Abstract
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pelaksanaan bimbingan agama Islam dalam mengembangkan kecerdasan spiritual anak usia dini, mengetahui metode pelaksanaan bimbingan agama dalam mengembangkan kecerdasan spiritual anak usia dini, dan mengetahui media yang digunakan dalam pelaksanaan bimbingan agama dalam mengembangkan kecerdasan spiritual anak usia dini TK Bunda Asuh Nanda. Penelitian ini berawal dari temuan permasalahan yang berkenaan dengan permasalahan anak yang marak pada saat ini seperti anak yang hamil diluar nikah, tawuran, anak membunuh orang tuanya. Metode yang digunakan di TK Bunda Asuh Nanda adalah dengan metode langsung dengan melalui pembiasaan yang menanamkan Bimbingan Agama Islam pada anak setiap hari yang diharapkan bisa membawa dampak positif bagi anak di masa yang akan datang. Penelitian ini menggunakan penelitian deskriptif, yang dilaksanakan dengan pendekatan kualitatif. Data dikumpulkan dengan observasi langsung dan dengan wawancara kepada narasumber yaitu Kepala Sekolah TK Bunda Asuh Nanda. Hasil dari penelitian yang dilakukan penulis adalah pelaksanaan bimbingan agama cukup signifikan, hasil dari bimbingan agama ini cukup menunjukan ke arah yang positif. Para Guru yang bertugas dalam bimbingan ini berkewajiban memberikan bimbingan agama Islam dalam upaya mengembangkan kecerdasan spiritual anak. Materi yang disampaikan bersumber dari Al-Qur’an dan Al-Hadist.
References
Bartkowski, J. P., Xu, X., & Levin, M. L. (2008). Religion and child development: Evidence from the Early Childhood Longitudinal Study. Social Science Research, 37(1), 18–36. https://doi.org/10.1016/j.ssresearch.2007.02.001
Blewitt, C., Fuller-Tyszkiewicz, M., Nolan, A., Bergmeier, H., Vicary, D., Huang, T., McCabe, P., McKay, T., & Skouteris, H. (2018). Social and emotional learning associated with universal curriculum-based interventions in early childhood education and care centers: A systematic review and meta-analysis. JAMA Network Open, 1(8), e185727. https://doi.org/10.1001/jamanetworkopen.2018.5727
Bowen, G. A. (2009). Document analysis as a qualitative research method. Qualitative Research Journal, 9(2), 27–40. https://doi.org/10.3316/QRJ0902027
Bronfenbrenner, U. (1979). The ecology of human development: Experiments by nature and design. Harvard University Press.
Creswell, J. W., & Poth, C. N. (2018). Qualitative inquiry and research design: Choosing among five approaches (4th ed.). SAGE Publications.
Durlak, J. A., Weissberg, R. P., Dymnicki, A. B., Taylor, R. D., & Schellinger, K. B. (2011). The impact of enhancing students’ social and emotional learning: A meta-analysis of school-based universal interventions. Child Development, 82(1), 405–432. https://doi.org/10.1111/j.1467-8624.2010.01564.x
Ginanjar, Ary Agustian. 2001. Rahasia Sukses Membangun Kecerdasan Emosi
Dan Spiritual Berdasarkan 6 Rukun Iman Dan 5 Rukun Islam. Jakarta :
Arga. Al-Qur’an dan Terjemahnya Al-Hikmah, 2008. Bandung : CV. Penerbit Diponegoro.
Faqih, Ainur Rahim. 2002. Bimbingan dan Konseling Dalam Islam. Yogyakarta : VII Press.
Hady. 1986. Pengantar Filsafat Agama. Jakarta : Rajawali Press.
Hadziq, Abdullah. 2005. Rekonsiliasi Psikologi Sufistik Dan Humanistic.
Semarang : Rasail.
Hamzah Uno. 2008. Orientasi Baru Dalam Psikologi Pembelajaran. Jakarta :
Bumi Aksara.
Jalaluddin Rakhmat. 2008. SQ For Kids: Mengembangkan Kecerdasan Spiritual
Anak Sejak Dini. Jakarta.
Kvale, S., & Brinkmann, S. (2015). InterViews: Learning the craft of qualitative research interviewing (3rd ed.). SAGE Publications.
Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2014). Qualitative data analysis: A methods sourcebook (3rd ed.). SAGE Publications.
Mubarok Ahmad. 2000. Konseling Agama Teori Dan Kasus : PT Bin arena
pariwara.
Notori Joedono R.A. Anggraeni.2013.”Peran Keluarga Muslim Dalam Mengembangkan Kecerdasan Spiritual Anak Usia Dini”. Vol. Xxxvii No. 1 Januari-Juni 2013.
Muslimin Nur.2016.” Pendidikan Agama Islam Berbasis Iq, Eq, Sq Dan Cq”. Vol. 1 No. 2 Desember 255-273 2016.
Patton, M. Q. (2015). Qualitative research & evaluation methods (4th ed.). SAGE Publications.
Piaget, J. (1952). The origins of intelligence in children. International Universities Press.
Spradley, J. P. (1980). Participant observation. Holt, Rinehart and Winston.
Volling, B. L., Mahoney, A., & Rauer, A. J. (2009). Sanctification of parenting, moral socialization, and young children’s conscience development. Psychology of Religion and Spirituality, 1(1), 53–68. https://doi.org/10.1037/a0014958
Zammit, I., & Taylor, L. K. (2024). Stage 2 registered report: Parental and children’s religiosity in early childhood: Implications for transmission. International Journal for the Psychology of Religion, 1–23. https://doi.org/10.1080/10508619.2024.2331891
Zohar, Danar & Marshal Ian. 2007. Kecerdasan Spiritual. Bandung : PT Mizan.
