Pengaruh Literasi Keuangan, Gaya Hidup, dan Kecerdasan Emosional terhadap Perilaku Keuangan Mahasiswa Kelas Karyawan Angkatan 2022 Universitas Bhayangkara Jakarta Raya
Keywords:
Gaya Hidup, Literasi Keuangan, Kecerdasan Emosional, Perilaku Keuangan, PLS-SEMAbstract
Penelitian ini menganalisis pengaruh literasi keuangan, gaya hidup, dan kecerdasan emosional terhadap perilaku keuangan mahasiswa kelas karyawan angkatan 2022 di Universitas Bhayangkara Jakarta Raya, yang dilatarbelakangi oleh bukti awal mengenai lemahnya kebiasaan penganggaran dan meningkatnya penggunaan layanan paylater yang bersifat konsumtif di kalangan anak muda Indonesia. Penelitian ini menggunakan desain survei kuantitatif eksplanatori yang berlandaskan pada Theory of Planned Behavior (Teori Perilaku Terencana). Data dikumpulkan dari 100 responden (menggunakan rumus Slovin dengan margin kesalahan 5% dari populasi 134 orang) melalui kuesioner berskala Likert lima poin dan dianalisis menggunakan metode Partial Least Squares Structural Equation Modeling (PLS-SEM) pada perangkat lunak SmartPLS 4. Hasil penelitian menunjukkan bahwa literasi keuangan dan kecerdasan emosional masing-masing memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap perilaku keuangan, di mana kecerdasan emosional menjadi prediktor paling dominan (dengan dampak besar), sedangkan gaya hidup tidak memiliki pengaruh yang signifikan. Model ini mampu menjelaskan 79,8% varians dalam perilaku keuangan (R² = 0,798). Penelitian ini terbatas pada satu angkatan di satu universitas, mengandalkan data cross-sectional berdasarkan laporan mandiri (self-reported), dan hanya menguji tiga prediktor, sehingga menyisakan sekitar 20,8% varians yang disebabkan oleh faktor-faktor yang tidak diukur, seperti pendapatan, locus of control, atau pengaruh teman sebaya. Pihak universitas sebaiknya memprioritaskan pendidikan literasi keuangan dan pelatihan pengaturan emosi alih-alih intervensi yang berfokus pada gaya hidup untuk memperkuat perilaku keuangan mahasiswa. Penelitian ini memperluas cakupan studi perilaku keuangan ke segmen mahasiswa kelas karyawan yang belum banyak diteliti, serta menunjukkan bahwa kecerdasan emosional bukan gaya hidup merupakan faktor pendorong utama perilaku keuangan yang sehat pada kelompok yang mandiri secara finansial ini.
References
Ajzen, I. (1991). The theory of planned behavior. Organizational Behavior and Human Decision Processes, 50(2), 179–211. https://doi.org/10.1016/0749-5978(91)90020-T
Asosiasi Penyelenggara Jasa Internet Indonesia (APJII). (2024). Survei penetrasi internet Indonesia 2024. APJII. Armstrong, G., & Kotler, P. (2003). Marketing: An introduction (6th ed.). Prentice Hall.
Chen, H., & Volpe, R. P. (1998). An analysis of personal financial literacy among college students. Financial Services Review, 7(2), 107–128. https://doi.org/10.1016/S1057-0810(99)80006-7
Cohen, J. (1988). Statistical power analysis for the behavioral sciences (2nd ed.). Lawrence Erlbaum Associates. Cooper, D. R., & Schindler, P. S. (2014). Business research methods (12th ed.). McGraw-Hill Education.
Databoks Katadata. (2025, January 15). Proyeksi pengguna Buy Now Pay Later di Indonesia 2020–2025.
Databoks.
Engel, J. F., Blackwell, R. D., & Miniard, P. W. (2013). Consumer behavior (10th ed.). Cengage Learning. Febrianty, Yuliansyah, Hamzah, A., & Annisa. (2024). Literasi keuangan digital dan perilaku keuangan milenial.
Jurnal Manajemen Keuangan, 12(3), 234–251.
Ferdinand, A. (2006). Structural equation modeling dalam penelitian manajemen. Badan Penerbit Universitas Diponegoro.
Goleman, D. (2020). Emotional intelligence: Why it can matter more than IQ (20th anniversary ed.). Bantam. Hair, J. F., Black, W. C., Babin, B. J., & Anderson, R. E. (2019). Multivariate data analysis (8th ed.). Cengage
Learning.
Hair, J. F., Risher, J. J., Sarstedt, M., & Ringle, C. M. (2021). When to use and how to report the results of PLS-SEM. European Business Review, 31(1), 2–24. https://doi.org/10.1108/EBR-11-2018-0203
Kerlinger, F. N., & Lee, H. B. (2000). Foundations of behavioral research (4th ed.). Harcourt College. Kotler, P., & Keller, K. L. (2016). Marketing management (15th ed.). Pearson.
Kredivo & Katadata Insight Center. (2024). Survei perilaku pengguna paylater Indonesia 2024. Katadata Indonesia.
Kristianti, & Kristiana, R. (2023). Tiga dimensi literasi keuangan terhadap pengelolaan keuangan mahasiswa.
Jurnal Keuangan dan Perbankan, 11(2), 178–195.
Liwanto. (2024). Literasi keuangan, gaya hidup, dan kontrol diri terhadap perilaku keuangan mahasiswa kelas karyawan. Jurnal Bisnis Modern, 10(4), 412–431.
Lusardi, A., & Mitchell, O. S. (2014). The economic importance of financial literacy: Theory and evidence.
Journal of Economic Literature, 52(1), 5–44. https://doi.org/10.1257/jel.52.1.5
Manurung, A. H., Tjahjana, D., Pangaribuan, C. H., & Tambunan, M. E. (2021). Metode riset: Akuntansi, investasi keuangan dan manajemen. http://repository.uki.ac.id/19189/1/MetodeRiset.pdf
OJK (Otoritas Jasa Keuangan). (2025). Survei Nasional Literasi dan Inklusi Keuangan (SNLIK) 2025.
Departemen Edukasi dan Perlindungan Konsumen OJK.
Populix & GoBear Indonesia. (2025, February). Survei perilaku keuangan Generasi Z Indonesia 2025. Populix Research.
Pratiwi, & Suprihhadi. (2023). Kecerdasan emosional dan manajemen keuangan personal pekerja muda. Jurnal Manajemen Sumber Daya Manusia, 7(2), 203–222.
Putra, C. I. W. (2023). Literasi keuangan dan perilaku finansial mahasiswa kelas karyawan: Pendekatan mixed-method. Jurnal Riset Manajemen Universitas Bhayangkara Jakarta Raya, 12(3), 234–251.
Rahman, K., Khairi, & Dika. (2024). Kecerdasan emosional dan kompetensi finansial melalui perilaku keuangan.
Jurnal Bisnis dan Pendidikan, 12(4), 445–462.
Rahmawati, & Haryono. (2023). Literasi keuangan dan pengendalian diri terhadap perilaku keuangan mahasiswa.
Jurnal Pendidikan Bisnis, 10(2), 156–171.
Rapina, & Rianti. (2023). Literasi keuangan, perilaku keuangan, dan motivasi kewirausahaan mahasiswa. Jurnal Manajemen dan Kewirausahaan, 11(3), 287–304.
Rizki, & Nugroho. (2023). Kecerdasan emosional, self-control, dan perilaku keuangan mahasiswa kelas karyawan. Jurnal Riset Pendidikan dan Ekonomi, 9(3), 378–397.
Sari, U., Mariam, M., & Tarigan, R. (2023). Pengaruh literasi keuangan, gaya hidup, dan locus of control terhadap perilaku keuangan mahasiswa di Jakarta. Jurnal Ekonomi Milenial.
Sekaran, U., & Bougie, R. (2016). Research methods for business: A skill building approach (7th ed.). John Wiley & Sons.
Sugiyono. (2019). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D (2nd ed.). Alfabeta.
Susanti, R., & Wangdra, R. (2024). Pengaruh literasi keuangan, sikap keuangan dan locus of control terhadap perilaku manajemen keuangan mahasiswa. 1152–1164. https://doi.org/10.32877/eb.v6i3.1090
Swari, Gama, & Astiti. (2024). Gaya hidup, literasi keuangan, sikap keuangan terhadap perilaku keuangan pekerja muda. Jurnal Ekonomi Perilaku, 13(1), 65–82.
Syamiya, E. N. (2023). Pengaruh literasi keuangan, kecerdasan emosional, dan kecerdasan spiritual terhadap perilaku konsumtif. Jurnal Bisnis dan Kajian Strategi Manajemen.
Tenenhaus, M., Vinzi, V. E., Chatelin, Y.-M., & Lauro, C. (2005). PLS path modeling. Computational Statistics & Data Analysis, 48(1), 159–205. https://doi.org/10.1016/j.csda.2004.03.005
Trisuci, Iswari, & Raharjo. (2023). Literasi keuangan dan keputusan keuangan: Pendekatan SEM-PLS. Jurnal Riset Akuntansi Bisnis, 10(4), 523–542.
Wetzels, M., Odekerken-Schroder, G., & Van Oppen, C. (2009). Using PLS path modeling for assessing hierarchical construct models: Guidelines and empirical illustration. MIS Quarterly, 33(1), 177–195. https://doi.org/10.2307/20650294
