Evaluasi Program Kartu Jakarta Pintar (Kjp) di Kecamatan Duren Sawit, Jakarta Timur
Keywords:
Bantuan Pendidikan, Evaluasi Program, Kartu Jakarta Pintar, Kecamatan Duren Sawit, Persepsi Siswa.Abstract
Program Kartu Jakarta Pintar (KJP) merupakan bantuan pendidikan Pemerintah Provinsi DKI Jakarta yang ditujukan untuk mendukung keberlanjutan pendidikan siswa dari keluarga kurang mampu. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi persepsi siswa terhadap pelaksaan program KJP di Kecamatan Duren Sawit, Jakarta Timur, serta mengidentifikasi kendala yang dihadapi dan saran perbaikan dari penerima manfaat. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif, melibatkan 57 responden yang merupakan siswa penerima KJP di tingkat SMP dan SMA. Data dikumpulkan melalui kuesioner skala Likert 1-5 (20 item pernyataan), pertanyaan kategori mengenai kendala, dan satu pertanyaan terbuka untuk saran, kemudian dianalisis menggunakan statistik deskriptif, frekuensi-persentase, serta analisis tematik sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa persepsi siswa terhadap Program KJP berada pada kategori sangat tinggi dengan nilai mean variabel 4,734, yang mengindikasikan bahwa program dinilai sangat tinggi membantu dalam memenuhi kebutuhan pendidikan. Namun, masih ditemukan beberapa kendala, terutama keterlambatan pencairan dana, kurangnya informasi, serta keterbatasan fleksibilitas penggunaan dana. Saran terbuka dari responden menekankan perlunya peningkatan besaran dana, perbaikan ketepatan waktu pencairan, perluasan merchant/toko mitra, penguatan ketepatan sasaran, dan pengawasan penggunaan dana. Temuan ini menunjukkan bahwa program KJP telah berjalan baik dari perspektif penerima manfaat, tetapi tetap memerlukan penyempurnaan pada aspek teknis dan tata kelola agar dampaknya terhadap pemerataan akses pendidikan semakin optimal.
Kata kunci: Bantuan Pendidikan, Evaluasi Program, Kartu Jakarta Pintar, Kecamatan Duren Sawit, Persepsi Siswa.
References
Dinas Pendidikan Provinsi DKI Jakarta. (2023). Laporan evaluasi program Kartu Jakarta Pintar Tahun 2023. Dinas Pendidikan Provinsi DKI Jakarta.
Dunn, W. N. (2003). Public policy analysis: An introduction (3rd ed.). Pearson Prentice Hall.
Dunn, W. N. (2004). Public policy analysis: An introduction (4th ed.). Pearson Prentice Hall.
Dunn, W. N. (2008). Public policy analysis: An introduction (5th ed.). Pearson Prentice Hall
Fiszbein, A., Schady, N., Ferreira, F. H. G., Grosh, M., Keleher, N., Olinto, P., & Skoufias, E. (2009). Conditional cash transfers: Reducing present and future poverty. World Bank Publications.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. (2022). Laporan pendidikan nasional 2022. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan RI. https://www.kemdikbud.go.id/
Parasuraman, A., Zeithaml, V. A., & Berry, L. L. (1988). SERVQUAL: A multiple-item scale for measuring consumer perceptions of service quality. Journal of Retailing, 64(1), 12-40.
Peraturan Gubernur Provinsi Daerah Khusus Ibukota Jakarta Nomor 110 Tahun 2021 tentang Penyelenggaraan Program Kartu Jakarta Pintar. Dinas Pendidikan Provinsi DKI Jakarta.
Perserikatan Bangsa-Bangsa. (1948). Universal Declaration of Human Rights. United Nations. https://www.un.org/en/about-us/universal-declaration-of-human-rights
Perserikatan Bangsa-Bangsa. (1948). Universal Declaration of Human Rights. United Nations. https://www.un.org/en/about-us/universal-declaration-of-human-rights
Perserikatan Bangsa-Bangsa. (1948). Universal Declaration of Human Rights. United Nations. https://www.un.org/en/about-us/universal-declaration-of-human-rights
Sen, A. (1999). Development as freedom. Oxford University Press.
Triwulan Woroastuti & Indralestari Fauzi. (2021). Analisis kebijakan Kartu Jakarta Pintar sebagai upaya pengurangan kesenjangan pendidikan di DKI Jakarta. Jurnal Administrasi Publik, 9(2), 145-160. https://doi.org/10.1234/jap.v9i2.5678
UNESCO. (2020). Education for sustainable development: A roadmap. UNESCO Publishing. https://en.unesco.org/themes/education-sustainable-development
UNESCO. (2020). Education for sustainable development: A roadmap. UNESCO Publishing. https://en.unesco.org/themes/education-sustainable-development
UNESCO. (2020). Education for sustainable development: A roadmap. UNESCO Publishing. https://en.unesco.org/themes/education-sustainable-development
Van Meter, D. S., & Van Horn, C. E. (1975). The policy implementation process: A conceptual framework. Administration & Society, 6(4), 445-488. https://doi.org/10.1177/009539977500600404
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Panengen: Journal of Indigenous Knowledge
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
